Вряд ли он хотел сильные ожоги оставить. Возможно получилось неуклюже.
Идеально, конечно, детям просто дать сделать что-то опасное, но под контролем. Например, дать возможность прикоснуться пальцем к горячему чайнику, но проследить, чтобы ребёнок не пролил этот чайник на себя.
Моя бабка в детстве приложила руку своего ребёнка к раскалённой дверце в печке, чтобы знал с чем играет. Потом ревели в два голоса: один от боли, другая от жалости.
Мне мама и бабушка так не делали, а честно говорили, что прикоснуться можно, но ведь будет больно, а зачем тебе больно? Один раз я даже и прикоснулся к печке. Сам, но под наблюдением. После чего, переосмыслил понятие "нельзя" ;-) Я сильно сомневаюсь, что надо именно так делать, что самому брать руку ребёнка и касать её. Лучше проконтролировать, как он это сам сделает, это ж всегда можно. Но чего-то очень-очень плохого в этом, если люди нормальные, нет.
Моя первая учительница с гордостью рассказывала, что приложила обе руки своего двухлетнего сына к раскаленной печке, чтобы он усвоил, что нельзя соваться, куда нельзя. Собственно, этим мне и запомнилась.
no subject
лучше так, чем неконтролируемо сам.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Идеально, конечно, детям просто дать сделать что-то опасное, но под контролем.
Например, дать возможность прикоснуться пальцем к горячему чайнику, но проследить, чтобы ребёнок не пролил этот чайник на себя.
Моя бабка в детстве приложила руку своего ребёнка к раскалённой дверце в печке, чтобы знал с чем играет.
Потом ревели в два голоса: один от боли, другая от жалости.
Зато уменьшилась вероятность пожара.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
без Бога тут никак это правда
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Один раз я даже и прикоснулся к печке. Сам, но под наблюдением.
После чего, переосмыслил понятие "нельзя" ;-)
Я сильно сомневаюсь, что надо именно так делать, что самому брать руку ребёнка и касать её. Лучше проконтролировать, как он это сам сделает, это ж всегда можно.
Но чего-то очень-очень плохого в этом, если люди нормальные, нет.
no subject
no subject
Собственно, этим мне и запомнилась.